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(4) 他只收了 “草战土块”

发布时间 : 2019-09-11  点击率:

  六年级语文下册期末测试卷及谜底 学校 班级 姓名 得分 一、根本学问。 (33 分) 1.看拼音工整地写出词语。 (8 分) mèilì bàoyuàn nà hǎn pái huái yú lè dǐ yù liáo liàng róng yù 2.写出带有“然”字的成语,并选词填空。 (10 分) ( )然起敬 ( )然而止 ( )然无恙 ( )然一新 ( )然大悟 ( )然邪气 。 1.李大钊正在法庭上,他大无畏的令人 2 .沉寂的夜晚,一阵春风随风潜天黑,晚上推开窗户一看,到 处 。 。 3.大地动中,四周的衡宇都倾圮了,这座楼房竟 4.经他这么一注释,我才 3.读一读,选一选。 (5 分) 。 (1)谚语大多包含深刻的寄义,你能选出准确的注释吗?请正在 ( 里填上字母。 ①拳不离手,曲不离口。( ③勤学深思,心知其意。( A.多练 B.多读 ) ) ②三人行,必有我师。( ④书读百遍,其义自见。( ) ) ) C.多问 D.多思 (2) 细弱的小草竟储藏着强大的生命力, 难怪前人写下 “ 的名句,千载之后,读来仍令人冲动不已。 A.谁言寸草心,报得三春晖 C.野火烧不尽,春风吹又生 B.苔痕上阶绿,草色入帘中 D.草枯鹰眼疾,雪尽马蹄轻 ” 4.按要求改写句子。 (10 分) ①父亲激励我说: “既有一,何不克不及有二?” 改为陈述句: ②我对教员们的英怯,不克不及不从心底里感应无限的佩服? 改为陈述句: ③点窜病句:爸爸的书架上摆满了册本。 ④怀特森先生说: “关于猫猬兽的一切,都是我居心出来的。 ” 改为转述句: ⑤科学家进行了频频的察看尝试,科学家终究得出了科学结论。(用 联系关系词语毗连) 二、堆集使用(13 分) 1.春天的一个夜晚,一位久别家乡的人,望着洁白的月光不由想起 了家乡,于是吟 起诗来 ————————— ,—————— —――。 2.明代出名的家诗人于谦已经写过一首《石灰吟》表示本人高 尚的情操,你晓得这首诗中表示诗情面操的诗句吗?———— ———————————,———————————。 3.母爱是世界上最伟大的爱,做儿女的怎样可以或许得了母亲的爱 呢?这使我们想起了两句诗 ――――――――,――――――。 4.有的同窗不认实进修,不晓得爱惜时间,教员就语沉心长地说: “——————————,————————————” 5.? 七步诗》中,表达兄弟相残的悲愤之情的诗句是: “ ———— ——————,—————————” 。 (2 分) 6、王安石的《——》通过新年除夕新景象形象的描写,抒写本人执 法、强国富平易近的理想和乐不雅自傲的情感。全诗如下:爆仗声中一岁除, 春风送暖入屠苏。——————————,————————— —。 二、阅读。 (24 分) (一)读课文片段,回覆问题。 (5 分) 弈秋,通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈,其一人聚精会神, 惟弈秋之为听; 一人虽听之, 二心认为有鸿鹄将至, 思援弓缴而射之。 虽取之俱学,弗若之矣。 (1)连系上下文理解下列词语。 (2分) 诲: 俱: ”画出描写阿谁人不分心进修 (2)正在的语段顶用“ 的语句。 (1 分) (3) 用本人的话说说 “虽取之俱学, 弗若之矣。 ” 的缘由是什么? (2 分) (二)读短文,回覆问题。 (7 分) 教员的手 节那天, 有一位小学一年级的教员让班上同窗画出他们 的工具。这些小孩多半来自麻烦家庭,所以她猜想他们多半会画一桌 丰厚的节好菜(yáo) 。但看到道格拉斯的做品时,她惊讶不已, 画了一只手! 这是谁的手?班上的同窗都兴致勃勃地猜测: “这必然是赐给我 们食物的的手。 ”一个小孩说道: “是农夫的,他用这只手喂养了 火鸡。 ”另一个小孩接着说。一阵猜测后,同窗们回到座位上继续画 画。这时教员走到道格拉斯身旁,弯下腰问他那是谁的手。 “那是您 的手,教员。 ”他怯怯地回覆。 道格拉斯个子矮小,样子也不讨人喜好,但教员鄙人课时总会过 去牵牵他的手。她常如许握同窗们的手,大师都习认为常了,可这对 道格拉斯来说,意义严沉。也许节的意义并不正在于接管礼品,而 是借此机遇感激他人对本人的付出,无论这种付出是何等的细小。 1.给带点的词换个意义附近的词,使句子的意义不变。 (2分) 猜想( ) ( ) ,缘由是 。 (2分) 3.道格拉斯为什么要画教员的手?(3 分) (三)读短文,回覆问题。 (12 分) 四盘礼物 1661 年,郑成功率领戎行收复了的很多处所。荷兰侵略者 2.教员猜想同窗们会画: ,他们操纵布道士四周勾当,,说郑成功的戎行要 抢粮食,汉族和高山族的关系,郑成功戎行和各族人平易近 的连合。高山族头领阿祥听了这种,半信半疑。 有一次,郑成功到高山族栖身的村庄视察慰问。阿祥怕郑成功的 戎行实的是来抢粮食的,就一边安插族人以礼相待,一边暗地布下埋 伏,预备厮杀。 郑成功一到,村平易近们夹道驱逐。进屋坐定后,阿祥颁布发表献礼。四 位年轻貌美的姑娘手捧景色的盘子,跪献再郑成功面前。盘子里别离 放着几锭金子、一块银子、一束草和一块土。郑成功赶紧坐起来,笑 呵呵地说: “我们到这里兵戈,是为了收复的地盘,不是为了金 子、银子。 ”说着,叫侍从接过盛草和土块的盘子,同时向阿祥回赠 了礼物,并号令手下帮帮高山族处理糊口坚苦。阿祥心中的疑云 消失了,他顿时鸣号撤走伏兵,抬出琼浆犒(kào)劳郑军。几位高 山族老者地说: “罕见有不爱金子、银子的官员啊!郑成功实是 一位好将领! ” “四盘礼物”的事传遍了各个村庄,人人闭着为郑军干事, 为赶走荷兰侵略者,收复贡献力量。 1. “待”用部首查字法,应查部首 。正在字典中“待”的意义有: ①等,等待;②款待,看待;③将,要。 “以礼相待”中的“待”应 选第( )种注释。 (2分) 2.郑成功的到来,阿祥做了哪两手预备?他为什么如许做?(3 分) 3.郑成功为什么只收了“草和土块”? (3 分) 4.请连系短文,谈一谈郑成功是个如何的将领?(4 分) 三、做文。 (30 分) 正在你回忆的宝库里,是不是收藏着很多夸姣的回忆?是一次“沉 大”的发觉,仍是一次高兴的勾当;是一次斗胆地测验考试,仍是一次愉 快地合做;是遭到一次温暖地关怀,仍是为他人的一次出格付出…… 请你从当选取一件工作写下来。留意内容要具体,写出本人的线 字以上。标题问题自拟。 谜底参考: 一、1.魅力、埋怨、呐喊、盘桓、、抵御、宏亮、荣誉 2. 寂然起敬 平安无事 戛然而止 3.(1)A C (2)C 4.① 父亲激励我说: “既有一,必然能有二。 ” ②我对教员们的英怯,从心底里感应无限的佩服。 ③爸爸的书架上摆满了书。 ④怀特森先生说,关于猫猬兽的一切,都是他居心出来的。 ⑤由于科学家进行了频频的察看尝试,所以得出了科学结论。 二、1.举头望明月,垂头思家乡。 2.粉骨碎身全不怕,要留洁白正在。 面目一新 D B 恍然大悟 邪气 3.谁言寸草心,报得三春晖。 4.少壮不勤奋,老迈徒伤悲。 等 5.簿本同根生,相煎何太急。 6.《元日》 千门万户瞳瞳日,总把新桃换旧符。 三、 (一) (1)。 全,都。 (2)一人虽听之,二心认为有鸿鹄将至,思援弓缴而射之。 (3)虽然二人同时进修,但一人聚精会神地,另一人却三心二 意,当然结果纷歧样。 (二) (1)猜想(料想) ( 谢恩 ) (2)教员猜想同窗们会画:一桌丰厚的节好菜,缘由是这些小 孩多半来自麻烦家庭。 (3)由于道格拉斯个子矮小,样子也不讨人喜好,但教员鄙人课时 总会过去牵牵他的手。这对道格拉斯来说,意义严沉。他是想借此机 会感激教员对本人的付出。 (三) (1)查部首“双人旁” ,应选第 2 种注释。 (2)阿祥一边安插族人以礼相待,一边暗地布下潜伏,预备厮杀。 由于阿祥怕郑成功的戎行线)由于郑成功的戎行到这里兵戈是为了收复的地盘,不是为 了金子、银子。所以他只收了“草和土块” ,正好向高山族人平易近表白 了本人的心迹。 (4) 他只收了 “草和土块” , 而不要金子银子, 还向阿祥回赠了礼物, 并号令手下帮帮高山族处理糊口坚苦, 这脚以申明郑成功是一位 、不财帛的好将领。 四、习做评价: 1.这篇习做次要表现了对记事文章的考查,所以正在确定了本人的写做 内容从题之后,必然要按照工作成长的挨次把工作写具体。 留意:是一件工作! 2.把本人难以忘怀至今还收藏这回忆的缘由表达清晰。 3.写出本人的实情实感。