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《小提琴的气力》阅读附谜底

发布时间 : 2019-07-09  点击率:

  (2012.乐山) 小提琴的力量 (14 分) (澳)布里奇斯①每天黄昏,我城市带着小 提琴去尤莉金斯湖畔的公园散步,正在如血的落日中拉一曲《圣母颂》 。我喜好正在那悠扬委婉的 旋律声中编织本人斑斓的胡想,让琴声把我带入田园诗般恬淡的糊口中去。 ②那天半夜, 我驾车回到别墅。 方才一进客堂门, 我就听见楼上的卧室里有轻细的响声, 那种响声我太熟悉了,是我那把阿马提小提琴发出的声音。 “有小偷!”我一个箭步冲上楼。 公然,一个 12 岁摆布的少年正坐正在那里抚摸我的小提琴。阿谁少岁首发蓬乱,脸庞瘦削,不 称身的外衣鼓鼓囊囊,里面仿佛塞了些工具,我看见本人放正在床头的一双新皮鞋了,看 来他是个贼。我用健壮的身躯堵住了少年逃,这时,我看见他的眼里充满了、胆寒和 。刹那间,我俄然想起了回忆中那块青色的墓碑,我的脸色登时被浅笑所取代。我 问道: “你是拉姆斯敦先生的外甥鲁本吗?我是他的保姆, 前两天我听他说有一个住正在的 外甥要来,必然是你了,你和他长得实像啊!” ③听见我的话,少年起先一愣,但很快就说: “我舅舅出门了吗?我仍是先出去转转,待 会儿再来看他吧。 ”我点点头,问那位少年: “你很喜好拉小提琴吗?” “是的,但我很穷,买 不起。 ”少年回覆。 “那我将这把小提琴送给你吧。 ”我语气平缓地说。少年似乎不相信小提琴 是一位保姆的,他迷惑地望了我一眼,但仍是拿起了小提琴,临出客堂时,他俄然看见墙上 挂着一张我正在悉尼大剧院吹奏的巨幅彩照,于是满身不由自从地颤栗了一下,然后头也不回 地跑远了。我确信那位少年已大白是怎样回事,由于没有哪一位仆人会用保姆的照片来粉饰 客堂。④那天黄昏,我例外没有去公园散步,老婆下班回来后发觉了这一反常现象,不由得 问道: “你亲爱的小提琴坏了吗?” “哦,没有,我把它送人了。 ” “送人?怎样可能!你把它当 成了生射中不成贫乏的一部门。 ” “你说得对。但若是它可以或许一个丢失的魂灵,我情愿这 样做。 ”看见老婆并不大白我说的话,我就将当天半夜的告诉了她,然后问道: “你情愿 听一个故事吗?”老婆疑惑地址了点头。 ⑤少年时,我成天和一帮坏小子混正在一路。有全国战书,我爬进一幢公寓的某户人家,因 为我见这户人家的仆人驾车出去了,这对我来说,恰是偷盗的好机会。然而,当我潜入卧室 时,我俄然发觉有一个和我年纪相当的女孩半躺正在床上,我一下子怔正在那里。那位女孩看见 我,很是惊恐,但她很快就沉着下来,浅笑着问我: “你是找五楼的麦克劳德先生吗?”我机 械地址头。 “这是四楼,你走错了。 ”女孩的笑容甜甜的。我正要溜出门。那位女孩又说: “你 能陪我坐一会儿吗?我病了,每天躺正在床上很是孤单,我很想有小我跟我聊聊天。 ”我竟然坐 了下来。⑥那全国战书,我和那位女孩聊得很是高兴。预备告辞时,她给我拉了一曲《希芭女 王的跳舞》 。看见我喜好听,她又索性将那把阿马提小提琴送给了我。就正在我怀着复杂的表情 走出公寓,无意中回头看时,我发觉那幢公寓楼竟然只要四层,底子就不存正在所谓的栖身正在 五楼的麦克劳德先生!那位女孩早晓得我是一个小偷,她之所以我,是想面子地我 的自大! 后来我再去找那位女孩,她的父亲哀痛地告诉我,患骨癌的她曾经病逝了。我正在墓 园里见到了她青色的石碑,雕刻着一首小诗,有一句是: “把爱奉献给这个世界,所以我 欢愉!”⑦ 老婆泪如泉涌,她冲动地说; “亲爱的,我是何等感谢感动那位让你成长为优良小提琴 吹奏家的女孩啊! ” ⑧三年后,正在一次高中生的音乐竞技中,我担任决赛评委。一位叫梅里特的小提琴手凭 借雄厚的实力夺得了第一名!评判时,我一曲感觉他似曾了解,但又想不起正在哪里见过。颁 后,梅里特拿着一个小提琴匣子跑到我面前,神色绯红地问: “布里奇斯先生,您还认识我 吗?” 我摇摇头, “您曾送过我一把小提琴, 我一曲收藏着。 曲到有了今天!” 他热泪盈眶地说, “那时,几乎每一小我都把我当成垃圾,我认为我完全垮台了,可是您让我沉拾自大,让我 心中再次燃起了改变顺境的熊熊猛火!今天,我能够无愧地将这把小提琴还给您了??” ⑨梅里特含泪打开琴匣,我一眼就看见本人的那把阿马提小提琴正静静地躺正在里面。他 紧紧搂住了我,三年前的那一幕登时沉现,本来他就是“拉姆斯敦先生的外甥鲁本”!我的眼 睛潮湿了,仿佛又听见那位女孩凄美的小提琴曲,但她也许永久都不会认识到,她的纯实和 善良已经是如何拨动了两位少年的心弦,让他们沉树生命的!小题 1:题目“小提琴 的力量”归纳综合了文章内容,请你用简练的言语说说小提琴的力量表现正在哪些方面?(3 分) 小题 2:文章第③段划横线句子 “我确信那位少年已大白是怎样回事” 中的 “大白是怎样回事” 具体指少年大白了什么事?(3 分)小题 3:文章第②段中划线句子正在布局上起什么感化?(2 分)小题 4:文章用较大篇幅插入了“我”少年时代的一次行窃履历,如许写有何意图?(3 分)小题 5:连系全文,说说文章最初一段划线 分)参考谜底:小题 1:(3 分) “我”正在漂亮的琴声中编织斑斓的胡想,它把“我”带入田园诗般恬淡的糊口中去, 它成了“我”生射中不成贫乏的一部门;它两个丢失少年的魂灵,让他们沉拾自大,沉 燃糊口的但愿,最终成功。小题 2:(3 分)那位少年大白了面前的人就是仆人, (1 分) 仆人曾经本人的盗窃, (1 分)仆人意的假话面子地了少年的自大,琴是从 人的亲爱之物,送琴是为了给少年以激励。 (1 分)小题 3:(2 分)巧设悬念,激发读者的思 考,加强文章的吸引力; (1 分)引出下文,勾起“我”对少年时代不寻常履历的回忆。 (1 分)小题 4:(3 分)解答老婆心中的迷惑; (1 分)出我宽大地看待面前这位少年的 缘由;(1 分)凸起小提琴对“我”人生的严沉影响,它让我的魂灵获得净化,使患病女孩的 宽大取爱以传承;表达对患病女孩的感谢感动、、纪念之情。 (1 分)小题 5:(3 分)小 女孩虽然离世了,但她的纯实良了两个少年,了他们的魂灵,让他们找回 了糊口的决心,表达了对小女孩的取纪念; (1.5 分)小女孩的正在他们身上获得传 承,从而了小提琴奇异力量的实正源泉是宽大取爱心,深化了文章从题。 (1.5 分) 试 题阐发: 小题 1:需要全文, 全体内容, 提炼要点, 紧扣文题中的 “力量” 二字做答, 并且应是境地的震动。小题 2:要联系上下文内容做答,就不难理解,考查学生对短文内 容的理解。小题 3:一般来说句子正在布局上的感化就是,一承先启后,二归纳综合总结、三提醒。 要连系内容,应提示学生留意“布局上”这三字,回忆过渡性语句正在文中的感化,做到学正在 课内,考正在课外。小题 4:插叙能够丰硕文章内容,鞭策情节的成长,深化从题。要连系其做 用, 联系文章内容做答。 小题 5:正在阐发文章中句子的感化时, 必需明白此句子的文中的, 弄大白要阐发的句子使用的表达体例,是记叙谈论,仍是抒情描写,然后联系上下文做出分 析。此句是记叙后面的心里感触感染,带有描写抒情的意味,能够点章中“爱取宽大”的从 题,使从题获得深化。